《秋词（其一）》优质课教案设计

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《秋词》教学设计

教学目标

1.掌握诗歌大意，能背诵默写全诗；

2.通过对诗歌内容的赏析把握本诗情感，学会运用知人论诗的方法鉴赏古诗词；

3.学习诗人积极昂扬、奋发向上的精神。

教学重难点

通过对诗歌内容的赏析把握本诗情感，学会运用知人论世的方法鉴赏古诗词。

教学方法

赏析法、小组讨论法

课时安排

1课时

教学过程：

一、导入新课：

我们一起来欣赏一组图片……这是什么季节？对，秋天。大家喜欢秋天吗？“一千人眼中有一千个哈姆雷特”，每个人对秋的感受都不一样，我很想听听大家说说秋给你的感觉。

二、知人论世

秋，它早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。古代文人也是逢秋必悲，除了秋天肃杀的氛围以外，还有其它原因吗？

——与古人的心态和处境有关。比如：孤身在外，与亲友离别；仕途坎坷，人生失意。孔子说过,颂其诗，读其文，要知其人。下面让我们了解作者刘禹锡

课件：

【知人论世：】 刘禹锡 字梦得，洛阳人。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，回到长安。这年春天，他去京郊玄都观赏桃花，写了一首诗，

诗中以桃花喻得势的权贵，以看花人喻巴结逢迎权贵的人。 这样的诗自然有人不满，他又因“语涉讥刺”而再度遭贬，造成诗人政治上的第二次挫败，再度被贬10年。 这首诗是作者第一次被贬郎州时写的 。刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。这样的刘禹锡会怎样写秋呢？