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七年级下册《怎样选材》公开课教案优质课下载
《怎样选材——记事》教学设计
教学目标：
1、通过指导与训练，让学生掌握一些记叙文选材的方法。
2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料，从生活的点滴中选择材料 。
3、变“学得”为“习得”，让学生在“练”中增强信心，提高写作的兴趣和选材的能力。
训练难点、重点：
记叙文选材的方法。
教学过程：
一、故事导入
同学们，这节课我们来上一节习作课。在上课之前，我想问同学们一个问题，听说过《三只小猪》的故事吗？谁愿意给大家讲一讲呢？
猪兄弟成功或者失败的原因取决于什么？
写作文呢，同样要选好材料。
揭题。
二、新授
（一）回忆学过的写事的作文。
《散步》《阿长与山海经》
《纪念鲁迅先生》《系在风筝线上的少年》
《从百草园到三味书屋》《台阶》
（二）幻灯展示课文题目及内容。
这些作家为什么会把时间写得这样细致入微呢？跟“选材”有关。什么是选材呢？谁来说一说。