1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版七年级语文下册的教材全书总共24篇文章，在创新中仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险。每个单元包括“阅读”与“综合性学习”两部分。
《孝亲敬老，从我做起》是第四单元的综合性学习。主题是传承中国传统文化，中国传统文化，尤其是儒家文化特别重视道德建设，在道德教育方面也积累了丰富的方法和途径。孝道作为道德之首，儒家文化的基础，这方面的内涵和经验自是丰富。
学生能熟练运用高效课堂模式，习惯此授课方法，明确上课环节，清楚学习目标。在经历了半年的对新教材的摸索、探究后，了解所学单元及各个教学版块的主题。学生课前搜集的材料很全面，但课上的创新能力发挥不强，能起带头作用的学生人数很固定，学生有能力，但羞于表达，在语言表达能力上需要加强;课堂学习氛围需要教师积极的激发与带动。
知识与能力目标：
1、懂得“孝”是中华民族的传统美德。在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
2、提高在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
过程与方法目标：
学习整理活动方案的方法
情感态度与价值观目标：
培养孝敬父母、敬爱老人的优良品德。
重点：
通过本次综合性学习，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
难点：
通过本次综合性学习，提高学生在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
一课时
自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、 相关名言警钟或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。
(一)、情境导入：
《诗经•小雅》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了!父母养育子女，并不求回报;作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。今天我们来学习第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》(设计意图：引用《诗经》中句子，引导学生整体感知“孝”)
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
1、我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【活动形式我设计】
⑴请你设计三项活动形式。(3分)
示例：开展主题班会活动。
①②③
2、请你以本节课内容为例，整理班会课方案
孝亲敬老 从我做起
(课上老师画上树干，孩子们课前用彩纸剪好的苹果，欣赏漫画好的感受用一句话写在苹果上，粘到树干上。)
(设计意图：一棵大树结满硕果寓意父母把“孝”这种美德传承给孩子成功，苹果寓意愿父母平安长寿。)