《孝亲敬老，从我做起》优质课教案下载

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活动激励方案：

1、准备小红旗若干20，展示者获奖一枚，小组获奖人数最多者获最佳团队奖，获奖最多者获最强大脑奖。除精神奖励，所有小红旗获得者可免作业一次！

孝亲敬老

父母爱子女，是一种天性，并不为子女的回报。父母的爱，山高水长，似海如山。子女孝敬父母长辈也是天经地义的。从古自今，不管是功勋卓著的帝王将相，还是千古流芳的精神领袖，他们都有一个共同的身份——为人子女。孝文化是我国几千年传统文化瑰宝中最绚烂的部分，关于孝的名言更是如散落的珠宝在各种典籍里熠熠生辉。

下面，让我们一起诵孝言，明孝义。我们的规则是，以小组为单位，充分展现个人的风采。站起来讲解与领诵的同学都可以获得一枚“勋章”。好，我们哪位同学先来？

一、诵孝言，明孝义

（请尽量多地记忆资料1中关于孝的名言及意思，展示的时候才能尽显风采！记住人无我有，人有我优的原则哦）

同学们都表现的积极大方，很不错！我们知道这么多关于孝的名言，那么有谁可以为我们讲一讲关于孝亲敬老的故事呢？

二、知孝行

1.古今孝行我来讲（本环节要求你倾情讲诉感动你我的孝行故事，可以持稿，更欢迎ppt高手图文并茂的讲述哦！当然，内容可以不必限于资料2的范围！）

2.身边榜样我来荐：卧冰求鲤，扇枕温衾是孝，亲切的问候，懂事地体贴也是孝。我们平常人生活也许不够轰轰烈烈感天动地，但细水长流润物无声的孝与爱，更是每一个家庭幸福的源泉。只要怀着感恩父母的心，为着让父母开心愉快，我们的一举一动都可以被称作孝，我们每一个人都可以被称作孝子。你了解过身边同学是如何对待自己的父母的吗？小组为单位，互相了解、讲述身边的孝亲榜样）（搜集颁奖词或参考资料3，请选择合适语句，通过改造重组的方式，为你讲述的榜样写一段颁奖词，作为你讲述的开头。）

3.自身行为我来思：我们在大家的带领下，穿行在时光的隧道里，重温了我们几千年中华文化中关于孝的言行，学习了身边同学们孝亲敬老的榜样，现在，请大家闭上眼睛，调匀呼吸，静静地想一想：生活中，面对父母的关心和叮咛，多少次我们用不耐烦的眼神和抱怨的语气伤害着他们；多少次，在追求无拘无束的自由时我们将一颗牵肠挂肚的心拒之门外；多少次，我们在索取无条件的温暖和爱时，却没有注意到那张笑脸背后的心酸与沧桑，没有看到那眼角新添的细纹和额间越来越难以隐藏的白发，没有意识到那时时流转在你身上的眼神里，也藏着对爱的渴望。

请大家一起来欣赏一组漫画，（配乐，看图，师读文字）教材上的漫画。

请同学们静静地想一想自己在生活中，在孝敬父母方面，做得不满意、想改进的地方，勇敢地说出来，分享给我们最亲近的同学们。

孝亲敬老我力行：（每人一条，集合而成“五个一”） 龙应台《目送》中曾说过，所谓父母子女一场，不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。可今天，我想说，我们要追，不仅要追，还要使劲追。我们不要让“子欲养而亲不在”的遗憾发生，我们不要让父母独自黯然老去。

……同学们，具体到日常生活的点点滴滴，你决定怎么践行孝亲敬老的诺言？请大声说出你的倡议：（比如：每天早晨给父母一个微笑的问候等……）

结束语：老吾老以及人之老。同学们，让我们在生活中努力践行孝敬父母的责任，并将这份感恩与孝心扩大到我们所有关爱着我们的长辈身上，扩大到所有需要我们关爱的老人身上，我们一定会给这个世界增添绚烂的色彩！

作业：（二选一）

1.根据本次活动收获，办一期《孝亲敬老，从我做起》的手抄报。

2.根据本次活动的思与得，写一篇不少于400字的感想。