七年级下册《未选择的路》公开课教案下载

七年级下册《未选择的路》公开课教案优质课下载

未选择的路教学设计

教学目标：?

1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。?

2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。?

3.了解一点关于象征的知识。?

教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。?

教学难点：对于象征的理解。?

教学方法：师生共同探讨，师点播小结。?

教学时间：一课时?

教学内容和步骤：?

一.导入新课：?

畅想一下，同学们现在已经成为了一个功成名就之人。在一个茫茫的大海上，同学们需乘船离开。但是船上的载重已经超负荷了，你需要在船上的物品中挑出一个抛弃掉。你会如何选择？（大屏幕展示图片）

（学生进行选择并说明理由）

选择如此重要，我们的作者也面临着选择，他会有怎样的选择呢？（板书标题）

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1、作者介绍

弗罗斯特

弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。

其代表作有诗集《少年的意志》《波士顿以北》等。

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