七年级下册《未选择的路》公开课教案下载

七年级下册《未选择的路》公开课教案优质课下载

《未选择的路》教学设计

【教学目标】

知识与技能：

1、了解作者罗伯特?弗罗斯特及写作背景

2、能有感情的朗诵全诗

过程与方法：

1、通过反复诵读诗歌，读出本诗韵律优美、自如坚定的特点

2、能准确找出文中的意象并用自己的语言说出其所蕴含的深刻哲理。

情感态度价值观：

能够积极表达出自己面对人生选择时的慎重态度

【课型与课时】

1.诗词赏析课

2.一课时

【预习要求】

1. 查阅搜集弗罗斯特的资料，对作者有所了解。

2. 练习朗读，读准字音。

【课文简析】

《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的文学作品。这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。诗歌分为四节，每节的第一、三、四行，第二、五行分别押韵，自如的节奏中透着坚定又渗出丝丝遗憾。整首诗韵律优美，读起来传递着优雅的音乐感。

第一节写诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条；而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。透露出丝丝无奈与无助。所以诗人望着那一条消失在丛林深处的小路，陷入了深思。在这沉思的过程中，他心里也许已经作出了决定。

第二节，诗人选择了其中的一条路，这条路是“芳草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”，“却很少留下旅人的足迹”，诗人选择的是一条少有人走的路，而不是像大多数人一样，选择那种留下很多旅人足迹的路。诗人也许知道，足迹多的路是平淡的，没有挑战性的。