七年级下册《登飞来峰》集体备课教案设计

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课题：《登飞来峰》

教学目标：

1.理解诗意，想象诗中所描述的情景。

　 2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。

　　3.通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。　　

教学重点：理解诗意，体会诗中蕴涵的深刻含义。

教学难点：通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。

教学准备：

　　1.飞来峰、庐山的图片介绍。

2.课前搜集的有关作者的资料。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）……你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？

二、展示资料，了解背景。

1.课件出示飞来峰的图片。

师介绍：飞来峰又名“灵鹫峰”，在今杭州西湖灵隐寺附近，有“东南第一山”、“武林第一峰”等多种称呼，为西湖“八大景”之一。

2.学生交流关于作者的资料。

师补充介绍：1050年夏，王安石在浙江鄞县（今宁波）任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。这一年他正好三十岁。

三、解诗意，诵读体会。

〈一〉、初读，逐句理解诗句的意思。