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七年级下册《登飞来峰》优质课教案下载
《登飞来峰》教学设计
教学目标：
知识目标：了解作者及写作背景，读准字音和节奏，理解诗歌中的重点字词含义及诗歌意境。
能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。
情感目标：领会作者的雄心壮志和勇往直前，无所畏惧的进取精神。
重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。
难点：领会作者的勇往直前、无所畏惧的进取精神。
教学过程
一、过渡引入
读杜甫的《望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》，看看这首诗的情韵。
齐读诗歌。
二、解题，了解飞来峰
即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名---飞来峰。（穿插讲述飞来峰的传说故事）
三、背景介绍
飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做知县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，登上飞来峰，顿觉视野开阔，胸襟宽广，豪情万丈，写下此诗。这一年王安石三十岁。
这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀。
四、自主学习《登飞来峰》
划分诗歌的朗读节奏。
师范读，生齐读，个别读后，让学生们用已学到的学习方法自主学习《登飞来峰》。
五、展示学习成果