部编版《5 黄河颂》优质课教案下载

部编版《5 黄河颂》优质课教案下载

主备人审核人授课人 教学时间分课时总课时姓 名小组组号主题：表达方式学习：抒情

学习内容：教材《黄河颂》

学习目标：通过朗读体会诗歌情感，学习抒情这种表达方式。

课前活动：小组讨论如何有感情的朗读诗歌。

课中活动：

导入：

如果把祖国大地比作一个巨人，那么奔腾不息的黄河就是这个巨人跳动的脉搏。黄河是我们的母亲河，她养育了一代又一代的英雄儿女，孕育了五千年灿烂的文明，激励着炎黄子孙不断前赴后继，创造了一个又一个的奇迹。今天我们就来继续学习《黄河颂》，来体会这首壮丽的诗篇中孕育了作者怎样的情感。

动情朗读

这首诗的重点落在哪个字上,作者是如何赞颂的，体会一下诗的内容和感情，有感情的读给大家听

1、从“颂”字入手，引导学生朗读“歌颂黄河”的部分，在这个过程中让学生互评，并引导学生有感情的朗读课文并体会情感。

2、由“颂”黄河引导学生读作者是看到了什么样的景象从而歌颂黄河的，从而让学生动情朗读“望”黄河部分，适当的加以指导。

3、由黄河的壮丽景象提出问题，作者歌颂完黄河之后希望我们怎样做，引导学生读“学”黄河部分，适当加以朗读指导。

4、全班配乐朗读

三、体味情感：

通过朗读，这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？

明确：诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。

知识链接：

●抒情的定义

抒情：表达情思，抒发情感。

指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。