部编版《5 黄河颂》优质课教案下载

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语文导学案

学科语文年级 七年级审核七年级语文备课组课题5.黄河颂课时 1课时 课型 新授课教学目标1.重点词语积累与运用，了解诗人光未然及组诗《黄河大合唱》。

2.了解黄河在中华民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。

3.有感情地朗诵诗歌，理解诗歌颂扬黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

4、激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，培养学生的爱国主义情操。教学重点有感情地朗诵诗歌，理解诗歌颂扬黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。教学难点激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，培养学生的爱国主义情操。教法指导法与点拨法相结合学法自主学习与小组合作相结合教具准备多媒体课件教学流程一、导入新课

（播放壶口瀑布的视频）师朗诵:这黄河以她雄浑的气魄，高远的形象，入诗入画入曲，人们歌咏她，因为她古老，她孕育了中华五千年的文明，她厚重，她本身就是一部中华民族历，她沧桑，她和她的儿女们一同经历过苦难与抗争。那是在1938年9月诗人光未然带领抗日演出队来到黄河边，来到壶口瀑布，涛涛黄河水在诗人胸中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。

二、预习检测

1. 读准字音

山巅（diān） 澎湃（pénɡ） 狂澜（lán） 浊流（zhuó）

宛转（wǎn） 筑（zhù） 屏障（pínɡ） 哺育（bǔ）滋长（zī）

2. 辨清字形

障（zhànɡ）屏障 澜（lán）狂澜

嶂（zhànɡ）重峦叠嶂 斓（lán）斑斓

3. 理解词语

一泻万丈：形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。

浩浩荡荡：水势大。形容气势雄壮，规模宏大。

三、初读诗歌，整体感知

现在我们一起走进课文，感受《黄河颂》。请同学们以自己喜欢的方式自由诵读这首诗，注意读准字音、停顿、节奏。读完后说说你的感受？（自由诵读）

学生谈感受：“气魄”……，

过渡:课文中的哪个地方还出现这个词？ “朗诵词”