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《5 黄河颂》教案优质课下载
教案
教师：
课题《黄河颂》第一课时教学设计时 间教
学 目
标知识与技能努力培养朗读、感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力过程与方法运用质疑、感悟、联想和探究的学法，通过拓展学习建立对黄河的整体认识情感态度
与价值观深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情教学难点在理解诗歌的象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志教学方法讲授法 多媒体教学法教 具多媒体板 书 设 计序曲 主体 尾声
黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神
教学过程放短片，导入诗境?
生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！自先祖以来炎黄子孙就在黄河流域繁衍生息，黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，提起黄河谁不为之动容？（放黄河的视频）这就是奔腾咆哮的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河。?
今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。（板书课题）?
说黄河，激发诗情?
话说黄河：现在，请同学们尽展才华，说一说你对黄河知多少。大家的发言，让老师再一次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴。?
（三）颂黄河，读懂诗意?
1.背景介绍。?
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。?
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。?
2.音乐欣赏。
同学们，请欣赏时代的歌手诗人光未然，站在高山之巅，代表英勇的儿女，向着黄河唱出的颂歌。（播放音乐《黄河颂》）欣赏后，老师的胸中也激情澎湃呀！我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？（激昂、雄健、悲壮！）
3.范读课文。?
首先听老师读，同学们将你听到的语气旁批到书上。听完后，选择你最喜欢的一句或一节，说一说应怎样读。?