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《6 最后一课》集体备课教案优质课下载
最后一课
教学目标：
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1、理清线索和小说结构，弄清小说情节上的伏笔和照应及其作用；
2、在阅读小说的过程中找出社会背景；
3、通过过分析人物描写分析人物形象
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教学过程：
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导语：读过一篇文章，题目是《汉语，我为你哭泣》，文章作者在当下中国母语式微的情况下，表达了对我们民族文化生存前景的严重担忧。是啊，语言，是一个民族的标志。学习和热爱本民族语言，就是维护国家的尊严。今天，我们要学习一篇反映爱国主义思想的短篇小说《最后一课》
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一、析题：
——“最后一课”关键在“最后”这一词上。谁的最后一课？为什么是最后的一课？它有什么意义？
二、作者简介：
——阿尔封斯·都德，法国小说家。法国19世纪著名的现实主义小说家。1840年5月13日生于普罗旺斯，1897年12月15日卒于巴黎。代表作：《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》《柏林之围》、《最后一课》。
三、读课文，理线索，明结构
【教学要点：学会寻找线索，并按线索划分结构】
1.线索：最后一课
2.结构：
第一部分：开端（1-6）在上学路上