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部编版《6 最后一课》新课标教案优质课下载
《最后一课》教学设计
高效课堂倡导：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。”因此我采用启发式、朗读体味法，探究式的教学方式在课堂上尽可能多的制造语文学习的自由空间，激发学生的学习兴趣，让学生自己去阅读，感知形象，品味语言，感悟情感，从而使爱国主义情感在学生心中得到升华。
【教学目标】
1、了解并梳理小说三要素。
2、理解小说中小弗朗士的变化、理解韩麦尔先生的“可怜”与“可敬”。
3、领会小说所突出的爱国主义情感，培养学生对祖国语言及祖国的热爱之情。
【教学重点】
理解小说中小弗朗士的变化、理解韩麦尔先生的“可怜”与“可敬”。
【教学难点】
赏读文中描写小弗朗士和韩麦尔先生的文字，感受主人公的爱国主义情感，培养学生对祖国语言及祖国的热爱之情。
【教学方法】
速读、美读、资料助读、交流讨论、点拨追问。
【教具使用】
?ppt课件
【课时安排】
?一课时
【教学过程】
创设情境，深情导入
投影：
在学习语文的道路上，我们都是同行的人……