七年级下册《天下国家》精品优质课教案设计

一、教学目标

1、培养有目的搜集、整理、筛选、发布信息的能力，通过多种方式表达探究和学习的感受，在自主活动中提高主体意识，培养合作能力。

2、积累爱国故事、爱国诗词、爱国名言，锻炼口语交际及朗读能力，提高综合并创造性地运用已有的语文知识的能力。

3、继承和发扬传统文化，树立家国情怀，增强爱国意识。

二、教材分析

本课是部编版语文教材七年级下册第二单元综合性学习，本单元的主题词是家国情怀，编选了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度，表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。它们分别是光未然的现代诗《黄河颂》、法国小说家都德的短篇小说《最后一课》、端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》、和古代诗歌《木兰诗》。因此，本课既是单元课文内容之后的拓展与延伸，也能水到渠成地使学生的爱国情怀得以升华。进而激发学生的学习热情，增强学生克服困难的勇气，树立正确的家国观念，起到承前启后的重要作用。

三、学情分析

初一的学生虽有爱国意识，但由于年龄及阅历的局限，对于家与国的概念，家与国的关系仍然处于一种朦胧的状态，即便知道要热爱自己的祖国，也不清楚通过哪些途径身体力行地来体现，鉴于这种情况，本节课通过讲爱国故事、诵读爱国诗词、展示爱国名言来渲染爱国气氛，感受爱国情怀。进而在学习、生活中以爱国精神为动力，树立远大志向，发奋图强，勇往直前。

四、教学重点

积累爱国故事、爱国诗词、爱国名言。

五、教学难点

锻炼口语交际能力及朗读能力，提高综合并创造性地运用语文知识的能力。树立家国情怀，增强爱国意识。

六、教学方法

合作探究、展示交流。

七、活动准备

1、通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外爱国人士的故事、爱国诗词、爱国名言等。

2、爱国视频短片及PPT.

3、根据资料搜集的情况，以小组的形式组织成果展示会。

八、课时安排

展示一课时

九、教学过程

一、创设情境，导入新课。

观看爱国视频短片，渲染爱国气氛并畅谈感想，导入新课。

二、教学环节：

1、同学们，为配合学校组织的五四青年节活动，班级要举办一次以“爱国”为主题的综合性学习活动，请为此次活动拟写一则宣传标语。

教师明确宣传标语的写法：1.语言简洁，句式整齐。2、紧扣主题，有宣传、鼓动性。

学生独立拟写后小组交流，展示后评价。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、板书设计

天下国家

正心、修身、齐家、治国、平天下。

十一、教学反思

语文综合性学习，为学生自主探究创设了情景和学习空间，充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性。本着这一理念，在教学设计中我以学生为主，充分突显学生的主体地位，按照学生的认知规律，由视频短片导入，直观形象，且能有效地激发学生的民族自信心和自豪感，渲染了良好的教学氛围。主体设计有一定梯度，由宣传标语的拟定、邀请词的写法、及开场白的语言训练来培养学生的口语交际及片段写作的能力，符合综合性学习中关于听、说、读、写的要求。爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会、爱国名言展示会三项活动完成之后，引导学生畅谈爱国情怀的表现，为祖国献祝福等培养学生的语言表达能力，由浅及深地理解天下国家的具体内涵，将抽象的情感化为具体的行动，并落实在自己的实际生活中，完成了既定的教学目标。

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