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七年级下册《抓住细节》优质课教案下载
人教版2011课标版七年级下册第三单元
写活人物动作神态，凸显人物性格精神— 教学设计
课题写活人物动作神态，
凸显人物性格精神课时1课型作文课教
学
目
标教学目标：
1．能根据主题词找出经典作品中动作细节、神态细节描写；
2．仔细观察，能运用细化动作、描摩神态的方法来写出人物个性；
3．能使用准确的动词来写出人物个性；
4．培养学生观察生活，捕捉细节，做一个生活的有情有心人。教学重难点运用细化动作、描摩神态的方法写出人物的性格精神。教学方法与手段讲授法、讨论法、演示法
多媒体学情分析初一的学生写片断作文不是难事，他们大多会写一件事，会描写人物，容易写成流水账，或者把人物写成大众脸谱，不能抓住个性、抓住细节来刻画人物，所以设计了这样一堂作文，目的是让孩子们先在经典文学作品中感受细节的魅力，然后再走进生活，能一点点学会仔细观察生活，捕捉生活中的细枝末节，塑造富有个性化的鲜活人物。
教
学
过
程
一、导入新课：
屏幕出示：
猜猜都是谁？
那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。突然从前面树丛中走出一位美丽的姑娘。 A 瞟了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着“阿弥陀佛……”；B 瞥了一眼 ，继续赶路； 只见 C 瞪大了眼睛，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘小跑过去； D 跃上前，睁着火眼金睛盯着那女子，擎起铁棒，大吼一声：“妖怪，哪里走！”劈头就打。