部编版《抓住细节》公开课教案下载

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细节描写

教学目标

了解细节描写，理解细节描写在写作中的作用。

学习如何捕捉生活的细节，进行细节描写。

运用细节描写来刻画人物，表达感情。

教学重点、难点

学习如何捕捉生活的细节，进行细节描写。

运用细节描写来刻画人物，表达感情。

教学过程

导入

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实，大生活是由无数小的细节构成。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。今天，让我们一起用双眼来发现细节，用心灵感悟细节，用文字来展现细节。

猜一猜

他的面孔是黄里带白，瘦的教人担心好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

这个不平常的人是谁？他是怎样的一个人？（鲁迅，他日夜操劳，对敌人不屈）大家能成功找到此人得益于什么呢？（细节描写）从那些细节可以看出？（肖像，尤其是头发、胡须的观察和描写是那么细致入微）

学一学

细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都叫做细节描写，只有那些于微小之处表现特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。

现在我们共同回顾一下课本中出现细节描写。

1.我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

都德《最后一课》

这句是肖像细节，韩麦尔先生这些“只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴”的特殊服饰，表现出了韩麦尔先生对最后一课的珍视，也表现了他对法语的热爱，对祖国的热爱。