七年级下册《抓住细节》优质课教案下载

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课题： 让笔下的人物活起来——外貌描写训练

初稿设计老师年级七年级学科语文本章节所需课时1课时第几课时1使用时间教学内容分析在这节“人物外貌描写”的课中，针对学生平时作文“写人物外貌无法抓住关键特征，导致笔下的人物千人一面，毫无个性”的现状。经常出现大段描写外貌，和文章内容没有关系。产生这种毛病的主要原因是有些学生不懂得怎样写外貌，为什么要描写外貌。

要写出这个人与那个人不同的地方，需要观察、分析、比较，抓住人物的特征写，才能如实地反映出人物的特征。这次教学安排了两次合作，通过自主合作探究以及分享，学生思维不断深入。同时使学生尊重的意识逐渐得到培养，互助、和谐的课堂生态初步呈现。充分发挥学生的主观能动性，增强教学效果，提高学生写作能力。

本节作文课以学生为本，学生是学习的主体。作文教学只有体现以学生为本的理念，才能切实有效地提升每个学生的语文素养。要重视从学情出发设计教学，解决学生在写作中的出现的问题，给学生以具体的指导，让学生学有所得。充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。

教学目标知识要点能力要求情感态度价值观目标1、掌握外貌描写的方法。掌握概括技巧。乐于书面表达自己的见闻，自主合作探究，分享习作的快乐，增强习作自信心。2、学会对人物进行外貌描写。自主合作，掌握写作技巧。懂得恰当地表情达意。教学重难点重点掌握外貌描写的方法。难点学会对人物进行外貌描写。教学的具体过程设计教学

环节教师主要活动学生主要活动设计意图1、导入提问：区别同学的方法明确每个人有不同的外貌。通过生活话题导入，让学生放松，打开言路。激发学生的语言表达能力。2、导学1、展示人像摄影图片

2、引导学生归纳外貌描写方法。

3、检查、指导学生点评写作情况。

1、看一看：根据图片的人物，判断出御姐和萝莉。

2、读一读，说一说：归纳外貌描写的方法

3、写一写：对网络红人板车哥进行外貌描写。

4、评一评：每组展示写作成果。1、提高学生的概括能力。

2、提高学生的写作能力。

3、充分调动学生主动性，能够有效促进学生感悟到写作课堂的乐趣。 3、堂上拓展布置新的写作任务选择一位任课老师，对其进行外貌描写。提高学生写作能力。 4、课堂小结老师寄语回顾堂上所学知识明确外貌描写的重要性。5、课后作业：布置作业：作文升格第一单元作文《这样的人让我＿＿》升格巩固课堂知识附：版书设计让笔下的人物活起来

——外貌描写训练

外貌描写的要求：

符合性格、身份

抓住特征

顺序合理

4、善用修辞