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部编版《抓住细节》优质课教案下载
第三单元写作：抓住细节
【教材分析】
“抓住细节”是人教版七年级下册第三单元的写作训练重点，教材中要求让学生理解细节描写的含义，感悟细节描写的作用，学习细节描写的方法，养成细心观察生活的习惯。但是从有要求到达成目标，从有细节描写的意识到具备能力还需要一个过程。
【教学设想】
目前学生作文普遍存在的一个现象是(特别是记叙文)，只有记叙缺描写，或描写不够细腻，导致文章平淡无奇，表达苍白无力，不能扣人心弦。本课教学力求通过学生佳作、经典语句引路，让学生了解什么是细节描写，感悟细节描写的魅力，在语段前后对比中学习一些细节描写的具体方法，通过专项练习，灵活运用一些细节描写的技巧，表达自己独特的感受，养成细心观察的习惯，同时也提高学生自主、合作、探究的能力。在循序渐进的培养及训练中，形成个性化的表达，让学生的习作水平有所提高。
【学情分析】
学生习作往往只叙述没描写，就是有描写，也往往会只见轮廓不见丰实的细节，所以我们的写作指导就要立足于让学生首先明白何谓细节描写，怎样进行细节描写，有细节描写的意识，让文章灵动起来，才能写出富有个性化的作文。
【教学目标】
知识与能力：引导学生理解细节描写的含义，感悟细节描写在作文中的运用效果，提高写作能力；
过程与方法：通过学生的自主、合作、探究，教师的点拨引导学生学习细节描写的方法；
情感态度与价值观：让学生养成细心观察的习惯，留心生活，体验生活，发现生活之美，从而热爱生活。
【教学重点】1、揣摩细节描写的作用；
2、学会用恰当的细节描写来反应生活或描写人物。
【教学难点】1、学习细节描写的方法；
2、激发情感，用恰当的细节描写把对生活、社会、人生的真实、独特的感受进行形象的表达。
【教学方法】感受法、练习法、讨论法、合作探究法
【学习方法】自主、合作、探究
【课时安排】一课时
【课前准备】1、布置学生进行片段习作，给同学们画像。
2、教师设置导学案，制作多媒体课件。