七年级下册《抓住细节》新课标优质课教案设计

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人物在细节描写中鲜活

教学目标:

１．让学生理解什么是细节描写。

２．教学生学会用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 。

教学重点：让学生了解常用的人物描写方法，掌握描写人物要注意的基本问题。

教学难点：让学生能够在作文中运用细节描写，使文章鲜活生动。

一、导入

找人：寻人启事：XXX,年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。有知其下落者请与韩老师联系，有重谢！

能找到这个人吗？为什么找不到？

猜猜他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。

大家能成功找到此人得益于什么？

生：细节描写

明确本课学习目标

二、了解细节描写及其作用。

细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

细节描写：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等的描写。

肖像描写

1. 外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌（五官、长相、脸型等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。 通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起烘托作用，也可以加深读者的印象。

2.示例：