部编版《《骆驼祥子》：圈点与批注》精品优质课教案设计

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14．《驿路梨花》教学设计（第一课时）

教学目标

1．知识与能力：学习文章运用顺序、插叙相结合的叙述方法，尝试运用此方法展开写作。

2．过程与方法 ：通过略读课文来复述本文的主要内容，理解文章的巧妙构思。

3．情感态度与价值观：体会课文宣扬助人为乐的高尚品德，学习雷锋精神。

教学重点：通过略读课文来复述本文的主要内容，理解文章的巧妙构思。

教学难点：

课时安排：1课时

教具准备：多媒体

教学过程

导入

六月流火，菁菁校园，凤凰花开，红艳似火。今天，我们上新课，可以感受另外一类花儿的魅力——梨花。

学前热身，朗读《闻武均州报已复西京》，了解题目出处。

走进作者，了解作者的工作经历。

解析文本

识字词

初读课文，了解文意，同时识记生字词的字音字形（利用工具书、小组讨论）、了解生词的含义，完成导学案上的任务。

理文意

迅速浏览课文，思考并讨论：

1.文中依次出现了哪几组人物？