《《骆驼祥子》：圈点与批注》新课标优质课教案设计

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名著《骆驼祥子》教学设计

教学目标

1、了解作品的作者和主要内容，感知人物形象。

2、检查阅读情况，交流课外阅读心得。

3、培养初读的文学作品欣赏能力，养成课外阅读的好习惯。

教学重点和难点

阅读名著的方法技巧

教学方法

１、讲授法　　　２、合作探究法

教学用具

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程

一、前置性作业：

要求学生课外阅读《骆驼祥子》一书，并且做好：

1.上网查阅资料，了解作者及其代表作品，了解主要内容，感知人物形象。

2.在阅读中用笔画出自己认为写得好的句子，片段，并在旁边写批注。批注可以从人物刻画的方法、词语的使用、修辞方法的使用、语言上的特点等方面去考虑，也可从自己在读中产生的感想去写。

3.全书共有十五章，每天读一章，争取两个星期读完。各学习小组成员之间做好督促检查工作。各组长总结一个精彩片段赏析。

（预设学生行为阅读并做好批注，小组督促检查并交流。）