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《《骆驼祥子》：圈点与批注》精品教案优质课下载
课 堂 教 学 设 计
课题：《骆驼祥子》阅读分享 授课时数：1课时
日期：
设计
要素设 计 内 容教学
内容
分析《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事。这是老舍先生写的一本长篇小说，是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的著名长篇之—。
整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。作者选择了祥子原来具有的善良朴实、热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。反映了二十世纪二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。教
学
目
标知识
与技能１、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题；
2、 引导学生从文本到生活有所感受；
3、 培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。过程
与方法1、教师课外引导。
2、学生进行精彩描写的朗读和点评交流。
3、学生小组合作完成阅读任务。情感态度价值观通过阅读小说，初读感受人物形象，激起对祥子悲剧命运的同情，加深对当时黑暗现实社会的认识；关注下层人民的命运和出路。学情分析初中学生都喜欢看小说，但对待长篇小说就比较没有耐心去读，更是不求甚解。学生有基本的欣赏阅读能力和读书方法，但在交流上还有所欠缺，需要加强交流指导。所以要培养学生自主学习的能力，让学生在原有的基础及能力上，懂得概括故事情节，懂得分析人物，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。同时让学生利用课内学到的阅读知识，课外对精彩片段点评批注，在课上交流，让学生的能力得到更长足的发展。教
学
分
析教学