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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级下册《骆驼祥子》:圈点与批注下载详情
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《《骆驼祥子》:圈点与批注》集体备课教案优质课下载

《骆驼祥子》读书会

——品味经典专题阅读活动教学设计

学情分析:

本校生源主要来自于农村,部分来自于周边花园以及外来工子弟。学生语文基础较为薄弱,阅读量极少,课外书的阅读存在盲目随意现象,或者存图片化、低俗化、碎片化倾向。学校由此提出“书香象圣”的口号,倡导阅读经典名著,开展午间阅读以及课前一分钟活动。学生阅读量有所增加,涌现了部分阅读之星。

?教学设想:

针对本校本班学情,本学期,本人尝试推进“精细化阅读”设想,督促学生购买了《骆驼祥子》《海底两万里》两本课外书,利用学校阅读时间和课堂开展读书活动,从“看”“赏”“析”三个层次来引导学生阅读课外书。“看”即完整阅读完,弄清人物情节的基本要素,时间为四周;“赏”即检视,用批注、书面测试方式开展, “析”是专题探究阶段,时间准备期约为六周,本课活动就是这个阶段的总结。一学期完成两部书的精细阅读,以点带面,培养初步的文学作品鉴赏评价能力。

一、活动目标

1、营造读书的氛围;

2、提升读书的品质;

3、体验读书的愉悦;

4、学会写读书报告;

5、提高鉴赏评价能力。

二、活动主题:熟读而精思——《骆驼祥子》 读书专题探究

三、活动口号:做一个匠心读者

四、 活动过程

(一)导入

体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!

这是老舍先生的小说《骆驼祥子》中的一个片段,祥子为了有一辆自己的洋车,没命地拉车,攒钱,攒到最后也没能逃脱悲剧的命运。今天,就让我们一起回到旧中国的北京城,从西直门乘上祥子的黄包车,一路来体味人力车夫祥子挣钱的辛苦和坎坷的人生历程。同学们已经阅读过《骆驼祥子》这部精彩的作品,并且通过课前一分钟进行了简略的解读,在此基础之上,大家成立了读书小组,对《骆驼祥子》进行了专题探究,形成了读书报告。下面我们就来梳理和展示这次活动。

(二)展示活动目录

1、我们为什么要读课外书(学生)