《《骆驼祥子》：圈点与批注》精品优质课教案设计

《《骆驼祥子》：圈点与批注》精品教案优质课下载

2016----2017学年度第二学期

教 案

任教年级： 七年级

任教学科： 语文

任教教师：

授课日期：

教案纸

课题名称好梦难圆与美梦成真

—祥子与江姐的追梦人生第 周 课时教学目标1、知识与技能：1)、知道祥子与江姐的人生梦想。

2)、通过文本细读，分析祥子美梦难圆的个人和社会原因。

3)、通过比较江姐与祥子各自追梦之旅，理解祥子悲剧的根本原因。2、过程与方法： 通过对比江姐与祥子的各自不同的追梦人生和文本细读的方法，深入理解祥子悲剧的根本原因。3、情感、态度、价值观：学习江姐为理想献身的大无畏精神，携手“中国梦”，树立正确的人生理想。教学重点1.分析祥子悲剧的社会及个人原因2.学习江姐为理想献身的大无畏精神教学难点分析祥子悲剧的个人原因教 具 课件教学分析

及其设计

《骆驼祥子》与《红岩》均系七年级下中考名著篇目。两篇小说的时代背景相近，都是解放前。具体来看，前者的时代略早于后者。两篇小说不仅在时代背景上相近，在主题思想上也有相似之处。二者的主人公都是有梦想之人，并且都为自己的梦想努力奋斗着。不同之处在于，祥子的买车梦最终破灭了，祥子也因之坠入黑暗之中，成为茫茫黑夜中的一抹黑色。《红岩》的主人公江姐则不同，她的梦想是共产主义，为了实现梦想，她虽“九死而不悔”，最后牺牲于梦想成真前夕。在完成了自阅读之后，同学们对于祥子的悲剧很同情，却不能深层剖析其悲剧的原因。如果能把江姐与祥子的梦想人生勾连起来，我们会发现，祥子的失败不只是当时黑暗社会的必然结果，还有很大一个原因来自于祥子本身。他的梦是个人主义的，利己的，所以他只能采取单打独斗的方式；江姐的梦是大众的，利他的，她的追梦方式是大众同盟，所以最后取得了胜利。通过让学生自主探究二人追梦的不同路径及归途，不仅对学生深入理解祥子的悲剧人生将大有裨益，同时可以让同学们重新审视“梦想”，为其树立正确的价值观、人生观。

板书设计好梦难圆 与 美梦成真

祥子 江姐

买车 建设一个新中国 （国）

（家）自我完满 共同理想

单打独斗 众人同盟

教学反思

教学程序教学活动（师生互动）设计意图