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综合技能是每个单元重点操练学生听、说、读、写的版块，也是一个单元着重培养学生语言综合运用能力的版块。一般会用一个课时完成。本单元的中心话题是“自然灾害”。本节课是本单元的第五个课时即综合技能课，重点是围绕在危险中如何远离危险，如何第一时间开展自救这个文本材料展开一系列的听、说、读、写等活动，以文本材料为依托，带领学生在真实的语境中通过四听来获取有关如何远离危险、如何自救等有用的信息。并在此基础上能够熟练地运用英语讨论如何自救，并增强自我保护意识。本课时旨在培养学生能够在听力材料中获取有用的信息，并对信息进行准确地提取加工，获得答案的能力。同时应配合读、说、写的活动，旨在培养学生综合应用语言的能力，同时为本单元的写作储备好语言素材。
教学目标
知识目标：
Key Words：rule, railway, burn
Phrases：as …as possible, protect oneself from, stay low to the ground, follow traffic rules
能力目标：
During and after this class, 80%-90% students should be able to:
Know which telephone numbers you should dial in the emergent situations.
Know how to get some useful information about away from danger from listening materials.
Use the expressions to talk about how to keep away from danger and what you should do first.
情感态度目标
To let students know what they should do in the emergent situations.
To help students strength the awareness of safety.
教学重点
Get useful information about away from danger by listening.
Develop listening、reading、speaking and writing strategies.
教学难点
Use the expressions to talk about away from danger in English.
教学设计
教学过程
Step I Speak up
Lead-in
Use two pictures to review sth about natural disasters and accidents and then try to talk about what we should and shouldn’t do in those situations.
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
设计意图：
因为此次开课面向全校老师，所以课调整到了下午第一节。为了让学生迅速进入课堂状态赶走瞌睡，用了较为简单的问题回顾以往所学并导入今天的新课。同时希望通过真实语境的设计来解决本节课的单词之一burn 并为下边关于如何第一时间处理烧伤做好预设和常识储备。因为在真实的语境中学习生、难单词效果最佳，最易记牢和掌握。尤其对于一些学习困难的学生，尤为有效。
Listen and answer
Know what we should do first to deal with the burn by listening.
设计意图：
在真实的语言材料中学会提取和问题相关的答案并积累关于如何自救的英文表达，学会用英文谈论在这种紧急情况下如何开展自救。希望进一步培养学生的听、说的能力。