部编版《21 伟大的悲剧》公开课教案下载

一、教材内容分析

本文是部编教材七下第六单元的第一课。它节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分，记叙了斯科特一行满怀希望奔向南极点却发现对手已捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后悲壮覆灭的事件。本文篇幅较长，因此在梳理故事情节时宜采用浏览的阅读方法，这也正好符合第六单元的学习重点。此外文章题目本身就是一个很好的切入点，只要引导学生分别体会“悲剧”与“伟大”的含义，即可理解课文的主旨。

二、教学目标

1.浏览课文提取主要信息，理清故事情节;

2.选点品读，体会“悲剧”“伟大”的含义。

3.理解斯科特一行人崇高的精神品质。

三、教学重、难点

重点：选点品读，体会“悲剧”“伟大”的含义。

难点：体会“伟大”的含义，理解斯科特一行人崇高的精神品质。。

四、学情分析

学生在学习课文前专门学习过浏览的方法，在阅读课外名著时也多次训练过浏览的速度。因此第一个目标学生在预习的基础上很容易达成。从预习后学生反馈回来的问题来看，学生对于“悲剧”已有较深刻的认知，而对于“伟大”却只是泛泛而谈。

五、学法指导

1.浏览：不指读，不回读，筛选关键情节，忽略次要内容，每分钟不少于400字。在浏览课文时圈点勾画时间、地点、人物及各时间段发生的重大事件。

2.选点品读：关注令人难忘的细节。

六、教学过程

(一)新课导入

1.出示课题、作者，学生齐读学习目标。

2.播放视频，了解故事发生的背景。

(二)阅读活动一：浏览概述

1.师布置活动任务：浏览课文，根据你在课前提取的主要信息，参看路线图，梳理故事情节。

2.师提醒学生按时间的推移、地点的转换将各时间段发生的重大事件逐一概述，且语言应力求简明。

(三)阅读活动二：选点品读之“走进悲剧”

1.师提问：在这场辛酸的南极角逐中，斯科特一行人经历了哪些不幸的遭遇?

2.生跳读课文，多角度感知“悲”在何处?

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七、教师寄语：励志名言

自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。

每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。

人可以失败，但不可以被打倒。

八、板书设计

悲剧

饥寒 失败

死亡 作证

伟大

团结协作 诚信无私 坚毅执着

献身科学 自我牺牲