七年级下册《21 伟大的悲剧》集体备课教案设计

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《伟大的悲剧》

【 教学 目标】??

知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。?

过程与方法：自主、合作、探究。?

情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。?

【 教学 重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。?

【教学过程】?

一、?导入

1、生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！?

导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题）?

2、作者介绍　　茨威格，这位出生于奥地利的犹太作家为人正直高洁，一生著作颇丰。起初，他以写诗和翻译作品作为步入文坛的“敲门砖”，一俟进入到小说领域，他那过人的文学天赋就立刻光芒夺目。同样使他蜚声文坛的传记作品更是其创作生涯中高矗的里程碑。他曾经为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、司汤达、弗洛伊德等许多著名人士作传。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物的性格。

　 《伟大的悲剧》是茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记。这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。学习和研究这篇传记作品，我们可以获得多方面的启迪和收获。?

二、学习课文?

（一）整体感知：?

跳读课文，注意思考以下四个问题：?

1．课文读完之后，你的第一感觉是什么？?

?? （他们真伟大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒；他们才是最值得尊敬的人……）?

2．复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）?

（课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去）?

3．你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。