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《21 伟大的悲剧》集体备课教案优质课下载
《伟大的悲剧》教学设计
教学目标：1、学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。每分不少于400字，并注意抓主要信息，概括主要内容，理清故事情节。
2、把握作者表达的思想感情。体会“伟大的悲剧”的含义。
3、理解课文所表现的人物崇高的精神品质。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。每分不少于400字，并注意抓主要信息，概括主要内容，理清故事情节。
2、把握作者表达的思想感情。体会“伟大的悲剧”中“悲剧”的含义。
教学过程：
一、导入
今天我们学习《伟大的悲剧》，作者茨威格。茨威格，奥地利作家，代表作小说《象棋的故事》，传记《三位大师》。本文选自《人类的群星闪耀时》，建议大家阅读舒昌善翻译的《人类的群星闪耀时》，可以从学校流动书吧借阅。
二、一读浏览，整体把握。
1、浏览课文，本文约4000字，请你在10分钟内读完，说说课文主要写了什么事？
明确：斯科特一行五人历经千辛万苦满怀希望前往南极点，却发现挪威人阿蒙森队捷足先登，最后在归途中悲壮的一个个死去。
2五人分别是谁？简单说说因什么而死？
略
三、二读体会，伟大之悲剧
1、快速默读，用自己的话说说斯科特的南极探险“悲”在何处？结合文中具体体现的句子说说。
明确：悲剧之处：