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部编版《21 伟大的悲剧》新课标教案优质课下载
第二课时
本课目标：
知识能力：1.理解“伟大”和“悲剧”的含义；
2.通过重点语句分析人物崇高的精神品质。
过程方法：在合作探究中品味文中意味深长的语句，把握作者情感。
情感态度：培养团结合作等精神，确立正确面对失败的人生态度。
一、检查第一课时字词
二、研读，探究赏析
任务一：理解伟大和悲含义剧的含义
师：鲁迅先生曾说过“何为悲剧，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”本文标题的“悲剧”悲在何处？
学生合作探究后，回答：
“悲”之所在:A失败之悲，阿蒙森一行已先到达南极
B死亡之悲，在归途中全部队员牺牲了
C作证之悲，为阿蒙森的成功作证
任务二：通过重点语句分析人物崇高的精神品质
师：斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的精神面貌和优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？
学生自主画出文中的精彩细节并合作分析：
斯科特一行五人历尽艰险到达极点，等待他们的却是先行者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务！
精神风貌：
科学家的博大胸襟让人叹服。