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七年级下册《《海底两万里》：快速阅读》精品教案优质课下载
附件5
课 题
《海底两万里-引读课》
主备人
学情分析
学情分析： 经调查，有一部分七年级的学生在小学阅读过这本书，他们上了初中之后开始接触地理、生物、物理等学科，对科幻类的作品也比较感兴趣。希望通过《海底两万里》的阅读，激发他们继续阅读科幻作品以及尝试创作科幻作品的兴趣。?
教材分析
《海底两万里》 是凡尔纳的代表作品之一，最能代表他丰富多彩的想象和慎密细腻的行文特色。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语音生动有趣，即是艺术的语言，也是科学的语音，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇诞生之前，不仅让读者如痴如迷，事实上也给后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时以有益的启发。
教学目标
知识目标：
了解作者儒勒.凡尔纳
了解科幻小说的特点：科学性、幻想性。
能力目标：
了解阅读科幻小说的方法。
运用补充游戏设计的方式感知科普知识、理清故事情节、分析人物形象。
情感目标：
激发学生对自然现象及原理探究的热情与兴趣，培养学生的幻想和想象力。
教学重点
初步掌握科幻小说的科学性、幻想性。
教学难点