部编版《《海底两万里》：快速阅读》集体备课教案设计

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《海底两万里》教学设计

一、教学目标

1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。

2、通过概括分析情节，掌握小说中精彩的人物形象刻画，尤其是人物的两面性。

3、进一步了解科幻小说的特点，增加对科幻小说的兴趣。

教学重点

1、学会并运用课外阅读的记忆方法，养成良好的阅读习惯。

2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。

教学难点 通过概括分析情节，掌握小说中精彩的人物刻画，尤其是人物的两面性。

二、课型课时 名著导读第二课时

三、学情分析 学生对《海底两万里》这本名著的阅读渗透在日常阅读中。日常阅读中，学生每天读一到两章，写过100字左右的读后感，教师每天批阅，精选备用。但作为普通中学的学生，阅读量少，语言表达能力有限，需要课堂的有效导向，方法指引

四、教材分析 《海底两万里》是人教版七年级下第二篇名著，是凡尔纳“海洋三部曲”之一，是一部构思奇妙、情节惊险的科幻小说。

五、教学创意 通过日常快速阅读，了解主要故事情节，采用小组合作，展示概括章节主要内容。通过教师指导归纳，掌握小说精彩人物刻画，尤其是人物的两面性。通过课堂快速阅读，小组合作探究，了解科幻小说特点，激发学生对课外阅读的兴趣。

六、教学过程（40分钟）

（一）、展示导入（1分钟）

多媒体展示六组图片，凡尔纳笔下有光怪陆离的海底森林、浪漫唯美的珊瑚王国、价值连城的大珍珠、惨不忍睹的沉船残骸、困难重重的南极冰川、险象环生的肉搏章鱼。神奇的海洋世界充满浪漫，也暗藏凶险，让我们化身阿龙纳斯教授，跟随尼摩艇长畅游海底两万里。

（二）、阅读体验（15分钟）

1、多媒体展示世界地图，概括“诺第留斯号”环游世界的路线。

2、请一位同学化身尼摩船长，开始导航。请小组成员准备好自己的解说词。

现在请大家坐好，我们的旅程开始了。现在我们身处太平洋海域，让我们畅游太平洋吧。