七年级下册《贾生》新课标优质课教案设计

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《贾生》教学设计

一、教学目标：

知识与技能:了解诗人李商隐。

过程与方法:掌握《贾生》中欲抑先扬、托古讽今的写作手法;

情感态度与价值观:感悟作者多情情怀和怀才不遇的内心苦闷。

二、教学重点：

理解诗歌内容，体会诗歌表达的感情。

三、教学难点：

掌握诗歌中欲抑先扬、托古讽今的艺术手法。

四、教学时间：

1课时

五、教学准备：

学生提前搜集关于李商隐的知识，教学课件。

六、教学方法：

朗读法、讨论法、鉴赏法。

七、教学过程：

导入

老师非常喜欢于丹老师的一句话：诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密。也就是说诗歌里面有秘密。我们来回忆上学期我们学过的一首古诗《夜雨寄北》。先全班背诵。

提问：在这首诗中蕴含什么秘密（表达作者什么感情）呢？

教师明确：一封普通的家书道出了作者对对方的无限思念。接着提问这首诗歌的作者是谁？李商隐。