部编版《富贵不能淫》优质课教案设计

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3.?体会“大丈夫”的内涵,并从中受到启发。　　

教学重点：

掌握文中所出现的文言现象。

理解内容，理清层次。

教学难点：

孟子关于“大丈夫”论述的三个层次。

教学方法：指导朗读、交流展示。

教学过程:

　　一、视频导入，简介孟子。

二、诵读课文，把握字音。

公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guàn）

往之女（rǔ）家 富贵不能淫（yín）

　　三、疏通文意，强调重点实词和“之”的用法。　　

四、理解内容、指导朗读：

（一）朗读指导：（教师范读，学生感受情感）

（1）第一段：肯定、赞叹、崇拜；

（2）妾妇之道：不屑、轻蔑、鄙视；

（3）大丈夫：慷慨激昂、掷地有声

（二）“妾妇之道”的本质：没有独立的人格，没有独立的判断善恶、是非的标准，一味迎合。

（三）“大丈夫”三方面的标准：（视频展示，创设情境）

要讲仁德，守礼法，合道义；

穷达有道；

富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之迷乱、动摇、屈服。

（四）先破后立的写作思路。

作者善用类比来说理，用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”驳斥景春之词，进行反面论证 ，即“破”。而后提出自己的大丈夫之道，是正面论证，即“立”。