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八年级上册《富贵不能淫》集体备课教案优质课下载
学习难点：
理解“志”与“道”的内涵。
教学过程：
导语：人们经常说“小人得志”，小人得志后会做什么？君子得志会做什么？
（一）你读我读，疏通文意
1.解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习）
2.再读。读准音节停顿、重音、语气，读出感情。
然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习。
（二）你思我想，理解精髓
思考以下问题，小组交流后，班内展示
1.公孙衍、张仪是大丈夫吗？
2.孟子认为大丈夫在世上该如何自处？
3.孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？
4.每个时代评判大丈夫的标准会有所不同，请看下面两个时代对大丈夫的不同理解。你认为他们评判大丈夫标准是什么？（播放《好汉歌》、《男儿当自强》）
（三）你找我找，发现问题
思考：他们遵循的“大丈夫”与孟子的思想有没有关系？
谈谈你所了解的大丈夫形象。请举例说明。
（四）你说我说，畅谈理想
在新时代的你们，认为大丈夫的标准是什么？
请大家写一写你心中的大丈夫是怎样的？用这样的句式表达。
， ， ，此之谓大丈夫。
示例：防得住浮躁，经得住诱惑，守得住初心，此之谓大丈夫。
（五）你诵我读，感受传承
景春：
孟子：