《富贵不能淫》集体备课教案设计

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学习重点：目标1、目标2

学习难点：目标3

教学过程：

导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们已经学过孟子的哪些文章？先请一位同学来介绍一下孟子。

（一）你读我读，疏通文意

1、朗读课文。注意读准字音、节奏。

2、翻译课文。先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，

然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习。

（二）你思我想，理解精髓

思考以下问题，小组交流后，班内展示

1、景春心目中的大丈夫形象是怎样的？

2、孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有什么不同？

3、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请找出本文排比句，体会其作用？

（三）你讲我讲，感受英雄

思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字。谈谈你所了解的大丈夫形象。请举例说明。并且说说你准备做一个什么样的人

结束语：愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间。

达标练习：

1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

3. 解释下列句中加横线词的意思。

焉得为大丈夫乎 ( ) 女子之嫁也( )

居天下之广居( ) 安居而天下熄( )

父命之 ( ) 富贵不能淫 ( )

4. 用现代汉语翻译下列句子是焉得为大丈夫乎？得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

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