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八年级上册《富贵不能淫》优质课教案下载
2.熟读课文，借助注释，了解大意。
3.了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。
过程与方法
自主探究、合作交流，与教师点拨相结合，领会短文论点蕴涵的深刻哲理。
情感态度与价值观
领会并建立“大丈夫”的人生价值观。
教学重点
1.积累文言实词、虚词，背诵并默写短文。
2.熟读课文，借助注释，了解大意。
教学难点
1.了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。
2.领会并建立“大丈夫”的人生价值观。
教学过程
一、导入新课
二、作者及其作品简介
三、初读课文，释义字、词，疏通文意
四、再读课文，感受孟子眼中“大丈夫”的标准
合作探究：
1.从景春的话中，分析景春心目中的“大丈夫”形象？
2.孟子是如何来反驳景春的？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？
3.孟子对“大丈夫”的阐释，哪三句话能概括其精髓？
五、揣摩人物语气，再次品读课文
六、拓展延伸
谈“大丈夫”形象。
七、归纳总结