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八年级上册《富贵不能淫》优质课教案下载
背诵、翻译、理解课文内容
学情分析：
对文言 文的学习在一定程度上存在 着畏难情绪。作家作品的识记、文言实词的理解、古今异义词和文言语法……对于他们来说,掌握起来都有着一定的难度 。在教学的过程中应设法激发他们的学习兴趣,使学生对枯燥的文言文产生学习的热情,进而让他们从我国古代文化瑰宝中获得启迪,受到教育。
教时：
一课时
教学步骤：
介绍孔子和《论语》导入。
中国是一个具有五千多年悠久历史的文明古国，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。但在这满天繁星、数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，总如浩月当空，长明不熄，照耀着一代又一代人，引领着一代又一代人。大家知道这个人和这本书的名字吗？?
生：孔子和《论语》
我们来了解一下孔子和《论语》的相关知识。（ppt1孔子和《论语》简介）
（请两位同学来给大家朗读一下）
范读领路，初步感知
今天，我们来学习《论语》六则，去领略和感受他那如日月一般令人高山仰止的思想光辉。（板书课题: 《论语》六则）
播放录音范读课文，请同学们注意不常见的字的读音，语气、语调、停顿等。并体会有些不常见字的读音我们要特别注意，请大家看大屏幕，看看你知道怎么读吗？（顺序提问学生，然后齐读两遍）
请把这些字的字音标注到课本上。
扫除了字音障碍，让我们放声朗读六则《论语》。
那么，我们在朗读文言文时需要注意哪些问题呢?
读准字音，要特别注意古音字，通假字，多音字。
读好停顿，注意处理好句语句之间的停顿和句中的停顿。
读出情感，情感的体现往往要通过语速和语调来体现，论语是语录体，是孔子和弟子之间的对话交流，是老师和学生之间的交谈，应该用亲切舒缓的语气来读。
学生齐读。
师生合作，探究文本
这六则《论语》我们已经会读了，下边我们一起来了解一下这六则《论语》说了些什么。
我们学习文言文，首先要借助课下注释和工具书来把它翻译成现代汉语。翻译的原则以直译为主，兼有意译。翻译的方法“留”“补”“删”“换”“调”等。(大屏幕)
大家一起来看第一则。我们一起把第一则齐读一遍。师译第一则。