《23＊周亚夫军细柳》优质课教案下载

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教学重点：目标2.

教学难点：目标3.

教学方法：朗读、研讨。

课型：自读课。

教学时间：1课时

教学过程??

一、新课导入

鲁迅曾经对一本史书，作过高度评价，称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，今天我们就来学习其中的一篇文章《周亚夫军细柳》，让我们一起细读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈点课文中的生字词。

棘门(jí)??彀(gòu)?弓弩(nǔ)?诏(zhào)

按辔(pèi)?揖(yī)??胄?(zhòu)曩（nǎng）

2.作者连接

司马迁（约前145—约前90），字?子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学家?。?

3.作品连接

《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。?

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）朗读指导

（1）乃/以宗正刘礼/为将军

（2）已而/之/细柳军

（3）军中闻/将军令，不闻/天子之诏

（4）于是/上乃使使/持节诏将军

（5）壁门士吏/谓从属车骑/曰

（二）理解词语

1.重点实词