八年级上册《16＊ 昆明的雨》优质课教案下载

八年级上册《16＊ 昆明的雨》优质课教案下载

标

【知识与能力目标】?

自读课文，把握情感线索，了解昆明的雨的特点。

【过程与方法目标】

通过品析语句，从内容、语言、结构等方面体会作者笔下的诗情画意之美。

【情感态度与价值观目标】

1.感受作者对昆明的独特情感，深入理解作者的生活态度。

2.引导学生善于在凡人小事中发现生活的温暖与美好，树立积极乐观的人生态度。

教学重点通过品析语句，从内容、语言、结构等方面体会作者笔下的诗情画意之美。教学难点感受作者对昆明的独特情感，深入理解作者的生活态度。教法学法1．引导点拨法

2．诵读品味法课前准备1．预习课文，文，扫清字词障碍。

2．了解作者、写作背景及散文风格。

板

书

设

计

（板书设计见最后一页）

教 学 过 程教 师 活 动学 生

活 动

一、创设情境，深情导入课文

有人说，雨是大海的女儿，是天使的眼泪。它自然也成为了文人墨客笔下的宠儿。

“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……”这是朱自清笔下连绵细密的江南春雨；“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。” 这是老舍笔下来势汹汹的北京暴雨。而昆明，这个四季如春的城市，它下起雨来又会是怎样的呢？（投影：图片）

这节课，我们一起来欣赏汪曾祺先生的散文《昆明的雨》（板书：题目、作者）

二、检查预习，读准文中字词

师：课前大家预习了课文，看看这些字词能否读准。

投影字词：