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《16＊ 昆明的雨》优质课教案下载
教学重点了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。教学难点学习作者平淡自然的语言风格。教学方法学案导学法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入
教师提问古诗词中含有“雨”的语句。
今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》
1-2名学生说出
联系旧知导入
展标
预习检测引导学生看学案
订正学案上字音
学生齐读
学生完成
齐读
明确学习任务
扫清阅读障碍
学习任务一
本文文题是“昆明的雨”，文中除了写雨还写了哪些内容？这些内容都与雨有关吗？速读课文，在文中圈画出来。表达了作者怎样的感情?
学生快速读课文
圈画出内容
学生围绕雨来回答
梳理课文写了哪些景物，事，人，理解散文形散而神不散的特点。
体会作者“凡人小事”之美
作者在描写景物，事，人这些内容时寄予了深厚的感情，还有哪些语句也表达了作者的感情？
找出并有感情朗读理解作者的喜爱和怀念之情
追问：仅仅是昆明的雨和雨中的事物让作者魂牵梦萦吗？出示PPT背景
一生朗读背景
引导学生进一步理解作者对昆明生活的感情