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八年级上册《16＊ 昆明的雨》教案优质课下载
教学重点：
理解课文内容，感悟作者表达的情感。
教学难点：
通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：
积累字词；有感情地朗读课文，理清文章脉络；了解昆明的雨的特点。
第二课时
教学内容：
品读课文，体会作者的情感；体悟作者平淡自然而又韵味十足的语言。
教学过程：
一、诗词激情导入
欣赏有关雨的古诗。今天，我们这节课也跟雨有关，一篇写雨的抒情散文（板书课题、作者）。
二、寻找感情线索
自由阅读课文，找出能体现全文感情基调的句子。
三、明确写作载体
作者只是想念雨吗？还有什么呢？快速跳读课文，圈出关键词，看一下，还有什么？（师巡视学生,学生默读勾画）
四、体悟文章主旨
作者只是抒发思念昆明的雨这一个感情吗？他还有别的感情在里面吗？
五、品读个性描写
1、细读课文，找出你觉得最能体现作者独特个性描写的句子，并说说你的理解。
2、阅读《端午的鸭蛋》片段，再次感悟汪曾祺平淡而韵味十足的文字之美。
六、课外美读
1、阅读汪曾祺《葡萄月令》及其他散文 ，体会到生活中一草一木、一枝一叶，汪曾祺都能披情入文的写法。