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部编版《16＊ 昆明的雨》精品教案优质课下载
1.通过自读课文，整体感知课文内容，结合散文“形散神聚”的特点，感悟作者表达的情感。
2．通过多种方式品味语言，体会作品的淡而有味的语言特色。重点
与难点
通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受作者独特的情怀。
学情分析
教法学法 《昆明的雨》是八年级第四单元的一篇很有韵味的写景抒情散文。遵从语
文学习的特点和规律，以“我想念昆明的雨” 一句为切入点，通过多种
方式的“读”，让学生品味文章语言。教学用具与媒体
“班班通”教学多媒体教学环节教学过程师生活动设计意图目
标
导
学PPT出示雨的诗句，生齐读诗句导入。
出示本课学习目标
学生齐读诗句、齐读目标由写雨的诗句导入，激发学生学习兴趣。
自
主
探
学
略读课文、圈点勾画
1．作者对昆明的雨的感情，文章里有一句话很明显就表达出来了，请问是哪一句？出现了几次？
（我想念昆明的雨！）
2．结合阅读提示，快速阅读课文，找找看文章围绕“昆明的雨”写了哪些景、物、人、事？
学生朗读
学生默读课文，圈点、勾画
让学生学会从文本中寻找答案，感知课文内容。体会散文“形散神聚”的特点