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八年级上册《16＊ 昆明的雨》公开课教案优质课下载
体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。
教学重点
了解作者在文章中是怎样表现昆明雨的特点的。
教学难点
体会文章中流露的情感；
品味作者如话家常的写作风格；
课时：一课时
教学手段：多媒体
教学过程
新课导入
汪曾祺在《昆明的雨》中两次提到“我想念昆明的雨。”昆明的雨具有什么样的特点使得汪老如此想念昆明的雨？今天，就让我们一起走进《昆明的雨》，感受春城昆明雨季的美。
整体感知 走进文本
读一读 写一写（请学生就音、形、义的角度分析）
鲜腴（yǘ）篱笆（lí ba）吆喝（yāo he）暮年（mù）釉（yòu）密匝匝（zā）
2 词语解释
辟邪：用符咒等来避免邪祟。
连绵不断：连续不断的样子。
密匝匝：非常浓密的样子。
3 走近作者
汪曾祺 江苏高邮人。中国当代作家、散文家。代表作品《受戒》等；被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”
4学生自由朗读课文，从文中找出昆明的雨具有什么样的特点。
明确：丰满、饱和、旺盛……
5.本文的题目是《昆明的雨》，请问本文仅仅写的是昆明的雨吗？
明确：不是。除了写昆明的雨。还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花集中景物。为宁坤作画，和德熙去小酒馆喝酒的事。写到了卖杨梅的苗族小女孩、送缅桂花的房东。
三 精读课文 合作探究