八年级上册《16＊ 昆明的雨》优质课教案下载

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二、检查预习

1、介绍作者

对于汪曾祺，你了解多少？

被誉为 “中国最后一个纯粹的文人，”（“纯粹”指单纯，不掺杂其他成分，希望学完课文以后我们能够理解这个评价。）

“我在昆明呆了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序说,昆明是我的第二故乡。”

（人生最美好的青春年华是在昆明度过的，作者肯定对昆明有着深厚真挚的感情。我们在阅读的过程中要好好品读。）

补充字音，齐读：

bì辟xié邪 xiān鲜yú腴 lí篱ba笆 gé格diào调 yāo吆he喝

情味 mì密zā匝zā匝 lián连mián绵bú不duàn断 zhāng张mù目jié结shé舌

三、初读感美

伴着轻柔的的雨声让我们走进昆明的雨季。

听读课文，勾画相关句子：

1.作者是对昆明的雨怀着怎样的感情？

喜爱与想念之情。

2.昆明的雨季有什么样的特点？

相当长 停停下下，下下停停 气压不低 明亮的 丰满的 使人动情的 浓绿的

（展示图片）通过作者的描述，你觉得哪张图可能是昆明的雨？

不同于北方下雨时阴云密布，酣畅豪爽，昆明的雨是缠绵，温柔的。雨中的景致也是色彩明丽的，总体给人以美的享受

四、细读寻美

这份喜爱与怀念，仅仅用用明亮，丰满，这样的词语来展现，似乎并不够。作者是如何让读者真切地感受到昆明雨季的美呢？

写昆明雨季的事物。

（展示）

一位清代的文学家曾说过：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”

要表达一个大的主题或者对于一种抽象的事物进行描写时，往往可以借助一个个具体的事物来作为载体。以实写虚，以小见大。雨之精神写不出，作者是借什么来写的呢？

就让我们进入寻美之旅，细读课文，找一找，作者借哪些具体的内容来展现昆明雨季的美？找出你喜欢的语句或段落，圈点批注。提示：关注细节，品味语言。