部编版《16＊ 昆明的雨》优质课教案设计

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3．了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。

【过程与方法】

1．理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

2．辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。

【情感态度与价值观】

培养学生善于从自然中发现美、欣赏美的能力，养成热爱美、热爱生活的习惯。【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、导入新课

孩子们，我国有座城市四季如春，享有“春城”之美誉，大家知道是哪儿吗？今天让我们跟随作家汪曾祺走近昆明，感受昆明的雨季特有的韵味。

二、作者简介

汪曾祺(1920—1997)中国当代作家，江苏高邮人。1939年考入西南联合大学，他博学多识，兴趣广泛，爱好书画，对戏剧和民间文艺也有深入研究。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。

三、写作背景

汪曾祺早年就读于西南联合大学，在昆明生活了七年，他对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有很深的情结，对那里的一切都充满深情。本文是作者选取昆明雨季最能触动他思绪的事物写成的一篇写景抒情散文。

四、走进文本，整体感知

请同学们自由朗读课文，思考：

作者笔下的昆明的雨有什么特点？

作者除了写昆明的雨，还写了哪些内容？这些与雨有关系吗？任选其中的一种谈谈自己的看法。

请大家边读边圈画出相关词句。

提问并明确：

1.这是一篇优美的散文，四十年前作者到过昆明，写出了对昆明的雨的怀念。昆明的雨季长，明亮、丰满，舒适，充满绿意，使人动情。

进一步理解：昆明的雨季是“明亮的”，因为“是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完”。

昆明的雨季是“丰满的”，因为“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。具体表现为：“仙人掌多，且极肥大，可以种在菜园的周围代替篱笆，并且倒挂着也能开花。”

因为“昆明雨季最多的还是菌子，菌子是雨季潮湿空气最有特征性的景物”； “雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子，牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌??”

昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。

雨季的花是缅桂花和木香花，缅桂花“密密的叶子，把四周房间都映绿了”，木香花“密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”。