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《16＊ 昆明的雨》集体备课教案优质课下载
3.结合作者的生活经历，体会他对昆明生活独特的情感。
【教学重点】?
圈点批注文中相关语句，体会汪曾祺散文的语言特点。
【教学难点】?
通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。?
【课时安排】一课时?
【课前准备】?
1．预习本文字词，扫清阅读障碍。?
2．了解汪曾祺的写作风格。?
【教学过程?】
导入
师：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着”，同学们，老师刚才朗读的这段文字，是出自？
生齐答：朱自清的《春》
师：今天，我们一起领略汪曾祺笔下的雨，请大家齐读题目
生齐读：《昆明的雨》
学情检测
在了解学生已经预习过的情况下，检测学生的预习效果。首先是对作者的介绍，找一位同学做简单介绍。然后，找两位同学到黑板上默写鲜腴、密匝匝、菌子、黄焖鸡四个词语，并对关键字注音，其余学生在下面默写。老师明确字音字形。
自学指导
自学指导一：整体感知
学生快读默读课文以及阅读提示，思考以下三个问题：
1.这是一篇__________。（体裁）
2.这是一篇__________。（内容+体裁）
3.这是一篇_________________。（内容+情感+体裁）
明确学法指导:默读课文和阅读提示
自学指导二：探究质疑