1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册《16＊ 昆明的雨》最新教案优质课下载
4、感悟作者对昆明的雨的思念之情，培养学生特爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学重难点：
重点：品析理解文中细节描写的写作方法，体会汪氏散文平淡自然、如话家常的语言特点；
难点：把握课文记叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点，感悟作者对昆明雨的思念之情。
教学方法：赏读体会、圈点读书等
教学准备：PPT
课时安排：一课时
教学步骤：
一、古诗导入，揭示主题：
1、读关于“雨”的诗句。
= 1 ﹨ GB3 ① 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。（《满江红》岳飞）
= 2 ﹨ GB3 ② 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（《清明》杜牧）
= 3 ﹨ GB3 ③ 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（《芙蓉楼送辛渐》王昌龄）
= 4 ﹨ GB3 ④ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（《声声慢·寻寻觅觅》李清照）
= 5 ﹨ GB3 ⑤ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（《临安春雨初霁》陆游）
= 6 ﹨ GB3 ⑥ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）
2、“都说雨是天空的眼泪，是情感的滂沱……”雨可以寄托思念，可以宣泄愁绪，自古以来雨都是文人所钟爱的意象,今天我们再来学习一篇写雨的文章。当代著名的散文大师汪曾祺汪老的《昆明的雨》。
二、理清脉络，总体感悟：
1、课文都读过了吧？课文一共有几段？（明确题画字是第一段的内容）
2、你能找到课文中最能表达作者情感的一句话吗？这句话在课文中一共出现了几次？（把这两句话画下来）
三、深入文本，体会情感：
1、文中哪些内容是直接写昆明的雨的？（3、4、5段）
找出来读一读。说一说，昆明的雨都有怎样的特点？
= 1 ﹨ GB3 ① 雨季长，但并不使人厌烦，也不使人气闷；
= 2 ﹨ GB3 ② 雨季是明亮的、丰满的，使人动情的；