《人民解放军百万大军横渡长江》新课标优质课教案设计

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3、体会本文语言准确、简洁、特点。过程与方法　　通过朗读、开展小组新闻活动来把握新闻内容及作者的情感，并在交流互助中深化理解，通过新闻写作进一步了解新闻的要素和特点。情感、态度

与价值观　1、感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

教学设计简案

新闻阅读 活动一 当当播音员 弄清本则新闻的结构、六要素和语言特点

新闻采访 活动二 当当主持人、当当军事家、当当小记者、当当小嘉宾、当当地图绘制专家

新闻写作 活动三 当当通讯员

板书 人民解放军百万大军横渡长江

中路军 最先发起攻击 （略写）衔接紧密

西路军 跟中路军相似 （较详）过渡自然

东路军 战争最激烈 （最详）结构严谨

语言特点 准确、简明

教学设计详案

教学目的

1.掌握新闻的相关知识，把握新闻内容及结构特点。（重点）

2.学习课文语言准确精练、详略得当的特点。（难点）

3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。

导入新课

回顾上节课的内容：新闻六要素——何时、何地、何事、何人、何故、如何，新闻的结构——标题、导语、主体、背景、结语，新闻的特点——真实性、时效性、传播性。

整体感知（新闻阅读）

活动一 当当播音员

（一）在座的是来自全国各地电视台的播音员，请你们为电视台所辖的当地观众播报《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻。

我们想再次关注这则新闻，在座的哪位播音员愿意为我们再一次播音，请举手。请问你是哪个电视台的？请到主席台播音（学生到讲台朗读课文）。

（二）请大家找出这则新闻的标题、电头、导语、主体。

（三）主体分几层？怎样划分？