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部编版《7＊ 列夫•托尔斯泰》公开课教案优质课下载
能力目标
1．感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。
2．学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。
3．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。?
德育目标?
感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。?
教学重点
诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法。?
教学难点?
联系背景材料，深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。?
教学方法?
诵读法 ?联想法?
课时安排?
1课时?
教学程序设计
一、导语设计?
(投影显示托尔斯泰画像)?
同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。?
二、资料助读——作者简介?
(投影相关资料)?
三、检查学生自读情况，积累字词：?
指名学生朗读词语，听写词语。(投影)?
(1)朗读注音
胡髭 ?长髯 ?鬈发? 黝黑? 滞留? 禁锢? 颔首 ? 锃亮?
犀利? 广袤 ?尴尬 ?炽热?