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1、创作背景

1931年9月18日夜，日本侵略者在精心策划下，发动了“九一八事变”。“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文人的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧。吴先生这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出，《灯笼》正是这个时期以回忆为主题的文章，在童年记忆与历史身影中，交融着作者的情感。

2、灯笼文化

作为一种传统的民间工艺品，中国灯笼综合了绘画、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，利用各个地区出产的竹、木、藤、兽角、金属、绫绢等材料制作而成。在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。

在中国人眼中，红灯笼象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，所以人人都喜欢。每逢重大节日、良辰喜庆之时，雄伟的天安门城楼，全国许多城镇的街道、商店、公园，甚至一些大型建筑物和寻常百姓宅院的门口，都会挂起圆圆的大红灯笼。到了夜晚，一盏盏灯笼点亮，红光四射，显得隆重热烈、喜气洋洋。红灯笼俨然成了中国文化的符号。

3、名将传奇

霍去病（霍骠姚），西汉名将。屡建军功，六击匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。常言“匈奴未灭，何以家为”，表达他一心为国的情怀。

李广，西汉名将。多次率军痛击匈奴，匈奴畏服，称之为飞将军。

李愬，唐代名臣裴度手下名将。雪夜袭取蔡州，生擒叛军主帅，平定淮西叛乱。

蒙恬，秦朝名将。筑长城守疆域，威服匈奴，被誉为"中华第一勇士"。

课时安排：一课时

学习过程

导入：有些事,如一阵清风,过去了就永远遗忘了;而有些事,如散落在记忆深处的珍珠,永不褪色,在脑海中挥之不去。今天我们来学习吴伯箫先生的回忆散文《灯笼》，看灯笼给作者留下了哪些难忘的记忆。

预习检测 为下列加点字注音，根据解释写出对应的词语。

争讼（ ） 斡旋（ ） 锵然（ ）

怅惘（ ） 神龛（ ） 熙熙然（ ）

（ ）：旧指马前吆喝开路的兵卒差役，比喻为人奔走效力的人。

（ ）：指为人处世的方法、道理和经验。

（ ）：火延烧原野，比喻气势旺盛。

朗读学习目标

完成学习目标

（一）读一读“灯笼文化”

（二）理一理“灯笼故事”

1、齐读背景